나의 영어 Self Test (제 09 회)
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나의 영어 Self Test (제 09 회)
==
<문법>
--
025. Calcium is a good mineral for health. / 칼슘은 건강에 좋은 미네랄이다.
...
문 : 왜 is를 썼나?
==
026. We can’t live without air and water. / 우리는 공기와 물이 없으면 살 수 없다.
We can’t live without an air and waters.(x)
...
문 : 불가산 명사는 어떤 것인가?
==
027. I will come home when I finish my homework. / 숙제를 마치면 집에 올 것이다.
...
문 : when 이하는 무슨 절인가?
==
025. 답 : Calcium은 불가산명사 부정관사(a, an), 복수형 불가
==
026. 답 : air, water는 불가산명사 부정관사(a, an), 복수형 불가
==
027. 답 : 주어(I) + 동사(will come) + 부사(home)
+ 부사(when I finish my homework)
when절 안에 동사(finish)가 포함
when절은 문장 전체에서 부사 역할을 하므로 부사절
==
<영작>
--
025. Calc( ) is a good ( )ral for health. / 칼슘은 건강에 좋은 미네랄이다.
==
026. We can’t live w( )t air and water. / 우리는 공기와 물이 없으면 살 수 없다.
==
027. I will come home when I ( )h my homework. / 숙제를 마치면 집에 올 것이다.
==
<발음>
025. /kǽl.si.ǝm/ is a good /mín.ər.ǝl/ for health. / 칼슘은 건강에 좋은 미네랄이다.
==
026. We can’t live /wið.áut/ air and water. / 우리는 공기와 물이 없으면 살 수 없다.
==
027. I will come home when I /fín.iʃ/ my /hóum.wə̀rk/. / 숙제를 마치면 집에 올 것이다.
==
==
<문법>
--
025. Calcium is a good mineral for health. / 칼슘은 건강에 좋은 미네랄이다.
...
문 : 왜 is를 썼나?
==
026. We can’t live without air and water. / 우리는 공기와 물이 없으면 살 수 없다.
We can’t live without an air and waters.(x)
...
문 : 불가산 명사는 어떤 것인가?
==
027. I will come home when I finish my homework. / 숙제를 마치면 집에 올 것이다.
...
문 : when 이하는 무슨 절인가?
==
025. 답 : Calcium은 불가산명사 부정관사(a, an), 복수형 불가
==
026. 답 : air, water는 불가산명사 부정관사(a, an), 복수형 불가
==
027. 답 : 주어(I) + 동사(will come) + 부사(home)
+ 부사(when I finish my homework)
when절 안에 동사(finish)가 포함
when절은 문장 전체에서 부사 역할을 하므로 부사절
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<영작>
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025. Calc( ) is a good ( )ral for health. / 칼슘은 건강에 좋은 미네랄이다.
==
026. We can’t live w( )t air and water. / 우리는 공기와 물이 없으면 살 수 없다.
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027. I will come home when I ( )h my homework. / 숙제를 마치면 집에 올 것이다.
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<발음>
025. /kǽl.si.ǝm/ is a good /mín.ər.ǝl/ for health. / 칼슘은 건강에 좋은 미네랄이다.
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026. We can’t live /wið.áut/ air and water. / 우리는 공기와 물이 없으면 살 수 없다.
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027. I will come home when I /fín.iʃ/ my /hóum.wə̀rk/. / 숙제를 마치면 집에 올 것이다.
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작성일2025-02-01 13:48
Mason할배님의 댓글
Mason할배
기초 영문법(제 05 강)
Step 04 : 영어 문장 5 형식
==
1 형식 : 주어(S) + (자)동사(V)
2 형식 : 주어(S) + (자)동사(V) + 보어(주격 보어(S.C))
3 형식 : 주어(S) + (타)동사(V) + 목적어(O)
4 형식 : 주어(S) + (타)동사(V) + 간목(I.O) + 직목(D.O)
5 형식 : 주어(S) + (타)동사(V) + 목적어(O) + 보어(목적격 보어(O.C))
==
*Subject/주어 : ~은/는 ~이/가
Verb/동사 : ~이다. ~있다. ~하다
S.C/주격보어(Subjective Complement) : 주어를 서술
O/목적격(Object) : ~을/를 ~에/게
O.C/목적격 보어(Objective Complement) : 목적어를 서술
I.O/간접목적격(Indirect Object) : ~에/게
D.O/직접목적격(Direct Object) : ~을/를
자동사/vi. : 목적어가 없다.
완전 자동사 : 목적어도 보어도 없다.
불완전 자동사 : 목적어는 없지만 보어는 있다.
타동사/vt. : 목적어가 있다.
완전 타동사 : 목적어가 있다. 보어는 없다.
불완전타동사 : 목적어가 있다. 보어가 있다.
수여동사 : 직접목적어와 간접목적어 둘이 다 있다.
==
1 형식
주어 + (자)동사
I go / 나는 간다.
They dance. / 그들은 춤춘다.
주어(~은/는/이/가) + 동사(~하다(했다))
==
2 형식
주어+(자)동사+보어(주격보어/주어를 설명)
I am a student. 나는 이다 학생 / 나는 학생이다.
I am happy. 나는 이다 행복하다 / 나는 행복하다.
주어(~은/는/이/가) + 동사( ~이(하)다) + 보어(~어떻게)
==
3 형식
주어 + (타)동사 + 목적어
I like you. 나는 좋아한다 너를 / 나는 너를 좋아한다.
I hate him. 나는 싫어한다 그를 / 나는 그를 싫어한다.
주어(~은/는/이/가) +동사(~하(했)다 + 목적어(~을(를))
==
4 형식
주어 + (타)동사 + 간목 + 직목
I give the teacher an application. 나는 낸다 선생님께 신청서를
/ 나는 선생님께 신청서를 낸다.
You pass me the pen. 너는 전해준다 나에게 그 펜을
/ 너는 나에게 그 펜을 전해준다.
주어(~은/는/이/가) +동사( ~하(했)다) +간목(~에게(사람)) + 직목( ~을(를)(사물))
대표적인 수여동사
give(주다), show(보여주다), send(보내주다), teach(가르쳐주다), tell(말해주다),
make(만들어주다), bring(가져다주다), offer(제공해주다), cook(요리해주다) 등
==
5 형식
주어 + (타)동사 + 목적어 + 보어(목적격 보어)
Class mates make me class president. 친구들이 뽑는다. 나를 반장으로
/ 친구들이 나를 반장으로 뽑는다.
She makes me happy. 그녀가 만든다, 나를 행복하게
/ 그녀가 나를 행복하게 만든다.
주어(~은/는/이/가) + 동사(~하(했)다) + 목적어(~을(를)) + 목적보어( ~어떻게)
==
==
Step 04 : 영어 문장 5 형식
==
1 형식 : 주어(S) + (자)동사(V)
2 형식 : 주어(S) + (자)동사(V) + 보어(주격 보어(S.C))
3 형식 : 주어(S) + (타)동사(V) + 목적어(O)
4 형식 : 주어(S) + (타)동사(V) + 간목(I.O) + 직목(D.O)
5 형식 : 주어(S) + (타)동사(V) + 목적어(O) + 보어(목적격 보어(O.C))
==
*Subject/주어 : ~은/는 ~이/가
Verb/동사 : ~이다. ~있다. ~하다
S.C/주격보어(Subjective Complement) : 주어를 서술
O/목적격(Object) : ~을/를 ~에/게
O.C/목적격 보어(Objective Complement) : 목적어를 서술
I.O/간접목적격(Indirect Object) : ~에/게
D.O/직접목적격(Direct Object) : ~을/를
자동사/vi. : 목적어가 없다.
완전 자동사 : 목적어도 보어도 없다.
불완전 자동사 : 목적어는 없지만 보어는 있다.
타동사/vt. : 목적어가 있다.
완전 타동사 : 목적어가 있다. 보어는 없다.
불완전타동사 : 목적어가 있다. 보어가 있다.
수여동사 : 직접목적어와 간접목적어 둘이 다 있다.
==
1 형식
주어 + (자)동사
I go / 나는 간다.
They dance. / 그들은 춤춘다.
주어(~은/는/이/가) + 동사(~하다(했다))
==
2 형식
주어+(자)동사+보어(주격보어/주어를 설명)
I am a student. 나는 이다 학생 / 나는 학생이다.
I am happy. 나는 이다 행복하다 / 나는 행복하다.
주어(~은/는/이/가) + 동사( ~이(하)다) + 보어(~어떻게)
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3 형식
주어 + (타)동사 + 목적어
I like you. 나는 좋아한다 너를 / 나는 너를 좋아한다.
I hate him. 나는 싫어한다 그를 / 나는 그를 싫어한다.
주어(~은/는/이/가) +동사(~하(했)다 + 목적어(~을(를))
==
4 형식
주어 + (타)동사 + 간목 + 직목
I give the teacher an application. 나는 낸다 선생님께 신청서를
/ 나는 선생님께 신청서를 낸다.
You pass me the pen. 너는 전해준다 나에게 그 펜을
/ 너는 나에게 그 펜을 전해준다.
주어(~은/는/이/가) +동사( ~하(했)다) +간목(~에게(사람)) + 직목( ~을(를)(사물))
대표적인 수여동사
give(주다), show(보여주다), send(보내주다), teach(가르쳐주다), tell(말해주다),
make(만들어주다), bring(가져다주다), offer(제공해주다), cook(요리해주다) 등
==
5 형식
주어 + (타)동사 + 목적어 + 보어(목적격 보어)
Class mates make me class president. 친구들이 뽑는다. 나를 반장으로
/ 친구들이 나를 반장으로 뽑는다.
She makes me happy. 그녀가 만든다, 나를 행복하게
/ 그녀가 나를 행복하게 만든다.
주어(~은/는/이/가) + 동사(~하(했)다) + 목적어(~을(를)) + 목적보어( ~어떻게)
==
==
Mason할배님의 댓글
Mason할배
발음법 공부를 하다 보면 이렇게 된다.
발음법은 어떤 단어가 어떻게 읽어지는가 하는 것이고
발성법은 영어 글자를 말로 옮길 때 그 음을 어떻게 만들어 내는가 하는 것이다.
우선 아래와 같이 해 보시고 그래도 미심쩍으면
아래 사이트(How many syllbles)에 들어가 음을 듣게 되면 확실하게 들린다.
예로 다음 단어의 발음법을 보자.
미국 사전의 발음부호 보기는 훈련이 안 된 사람들은 힘이 든다.
그렇다고 발음부호 없이 처음 보는 단어를 음으로만 듣기엔 힘이 들고
무언가 불확실함을 인지하게 되어 말로 쉬 나오지 않는다.
이럴 땐 영한사전에서 단어와 발음부호를 옮겨 보자.
con.sul.ta.tion /kὰnsǝltéiʃən/으로 나온다.
여기서 발음부호엔 음절 구분이 안 되어있다.
단어의 음절을 발음부호에 적용해서 정리를 해 보자.
/kὰnsǝltéiʃən/ ==> /kὰn.sǝl.téi.ʃən/이 된다.
여기서 발음부호를 보지 않고도 위와 같이 할 수 있는 발음법을 설명하겠다.
1) 단어의 끝에 –tion. 이나 –sion. 으로 끝이 나는 단어는
t(s) 앞 단어에 강세가 오고 -.t(s)ion은 /-ʃən/으로 발음이 된다.
앞 글자와 음절을 구분 해보자.
consulta.tion /kὰnsǝltéi.ʃən/으로 정리가 된다.
2) consulta.tion ==> 을 뒤에서부터 자음이 겹쳐 있는 곳을 분리를 하자.
con.sul.ta.tion 이 된다.
3) 이제 발음부호를 그대로 적용을 해 보자. /kὰn.sǝl.téi.ʃən/ 이 된다.
이걸 바탕으로 하여 음을 듣게 되면 확실하게 들어오고 말도 확실하게 된다.
검증을 해보자 아래 사이트를 열면
How Many Syllables 이 나온다. 여기에 단어 consultation를 넣어보자
==
https://www.howmanysyllables.com/syllables/consultation
==
consultation syllables
How many syllables in consultation? 4 syllables(4 음절)
Divide consultation into syllables: con-sul-ta-tion(음절 구분)
Primary syllable stress: con-sul-ta-tion(1차 강세가 오는 곳)
Secondary syllable stress: con-sul-ta-tion(2차 강세가 오는 곳)
How to pronounce consultation: kon-sul-tey-shun(어떻게 읽는가?)
How to say consultation: pronounce syllables in consultation
(consultation을 발음 해보자)
==
발음법은 어떤 단어가 어떻게 읽어지는가 하는 것이고
발성법은 영어 글자를 말로 옮길 때 그 음을 어떻게 만들어 내는가 하는 것이다.
우선 아래와 같이 해 보시고 그래도 미심쩍으면
아래 사이트(How many syllbles)에 들어가 음을 듣게 되면 확실하게 들린다.
예로 다음 단어의 발음법을 보자.
미국 사전의 발음부호 보기는 훈련이 안 된 사람들은 힘이 든다.
그렇다고 발음부호 없이 처음 보는 단어를 음으로만 듣기엔 힘이 들고
무언가 불확실함을 인지하게 되어 말로 쉬 나오지 않는다.
이럴 땐 영한사전에서 단어와 발음부호를 옮겨 보자.
con.sul.ta.tion /kὰnsǝltéiʃən/으로 나온다.
여기서 발음부호엔 음절 구분이 안 되어있다.
단어의 음절을 발음부호에 적용해서 정리를 해 보자.
/kὰnsǝltéiʃən/ ==> /kὰn.sǝl.téi.ʃən/이 된다.
여기서 발음부호를 보지 않고도 위와 같이 할 수 있는 발음법을 설명하겠다.
1) 단어의 끝에 –tion. 이나 –sion. 으로 끝이 나는 단어는
t(s) 앞 단어에 강세가 오고 -.t(s)ion은 /-ʃən/으로 발음이 된다.
앞 글자와 음절을 구분 해보자.
consulta.tion /kὰnsǝltéi.ʃən/으로 정리가 된다.
2) consulta.tion ==> 을 뒤에서부터 자음이 겹쳐 있는 곳을 분리를 하자.
con.sul.ta.tion 이 된다.
3) 이제 발음부호를 그대로 적용을 해 보자. /kὰn.sǝl.téi.ʃən/ 이 된다.
이걸 바탕으로 하여 음을 듣게 되면 확실하게 들어오고 말도 확실하게 된다.
검증을 해보자 아래 사이트를 열면
How Many Syllables 이 나온다. 여기에 단어 consultation를 넣어보자
==
https://www.howmanysyllables.com/syllables/consultation
==
consultation syllables
How many syllables in consultation? 4 syllables(4 음절)
Divide consultation into syllables: con-sul-ta-tion(음절 구분)
Primary syllable stress: con-sul-ta-tion(1차 강세가 오는 곳)
Secondary syllable stress: con-sul-ta-tion(2차 강세가 오는 곳)
How to pronounce consultation: kon-sul-tey-shun(어떻게 읽는가?)
How to say consultation: pronounce syllables in consultation
(consultation을 발음 해보자)
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